単語の意味だけ覚えていませんか？「動詞の形」が英語脳を作る本当のカギ
単語の意味だけ覚えていませんか？「動詞の形」が英語脳を作る本当のカギ
「英単語をたくさん覚えたのに、いざ話そうとすると言葉に詰まる……」
「文法は知っているはずなのに、自分の作る英文に自信が持てない……」
もしあなたがそう感じているなら、それは**「動詞の覚え方」**に原因があるかもしれません。日本の英語学習者の多くが陥っている、ある「悪い習慣」についてお話しします。
まず、「私は彼に状況を説明した。」という文を英訳して下さい。
日本語の「彼に状況を説明した」という語順に引きずられて、以下のようなミスが多発します。
間違い例1：V + 目的語（人）+ 目的語（物）
❌ I explained him the situation. > （彼に状況を説明した）
解説: tell や give のように「人＋物」の語順（第4文型：SVOO）は取れません。explainは「情報を提示する」動詞であり、「人に授与する」動詞ではないからです。
間違い例2：V + 目的語（人）+ that節
❌ She explained me that the train was late. > （彼女は電車が遅れたと私に説明した）
解説: これも非常によくある間違いです。tell me that... や inform me that... は正解ですが、explainは後ろに直接「人」を置くことができません。
問題の正解→I explained the situation to him.
「英単語をたくさん覚えたのに、いざ話そうとすると言葉に詰まる……」
「文法は知っているはずなのに、自分の作る英文に自信が持てない……」
もしあなたがそう感じているなら、それは**「動詞の覚え方」**に原因があるかもしれません。日本の英語学習者の多くが陥っている、ある「悪い習慣」についてお話しします。
まず、「私は彼に状況を説明した。」という文を英訳して下さい。
日本語の「彼に状況を説明した」という語順に引きずられて、以下のようなミスが多発します。
間違い例1：V + 目的語（人）+ 目的語（物）
❌ I explained him the situation. > （彼に状況を説明した）
解説: tell や give のように「人＋物」の語順（第4文型：SVOO）は取れません。explainは「情報を提示する」動詞であり、「人に授与する」動詞ではないからです。
間違い例2：V + 目的語（人）+ that節
❌ She explained me that the train was late. > （彼女は電車が遅れたと私に説明した）
解説: これも非常によくある間違いです。tell me that... や inform me that... は正解ですが、explainは後ろに直接「人」を置くことができません。
問題の正解→I explained the situation to him.
動詞を「日本語訳」だけで終わらせる危険性
多くの学習者は、動詞を「意味（日本語訳）」だけで覚えようとします。
例えば、"tell" ＝「伝える」。
explain ＝「説明する」
前の例題で示したようにこれでは正しい文章は作れないですね。
動詞の意味を覚えるだけでは英語は絶対に話せません。なぜなら、英語の動詞は単なる「動作」を表すだけでなく、**後ろに続く言葉の形（パターン）を決定する「司令塔」**だからです。
意味だけを追っていると、I told to him. や I told for the news. といった、不自然な（あるいは間違った）英語を無意識に量産してしまうことになります。
例えば、"tell" ＝「伝える」。
explain ＝「説明する」
前の例題で示したようにこれでは正しい文章は作れないですね。
動詞の意味を覚えるだけでは英語は絶対に話せません。なぜなら、英語の動詞は単なる「動作」を表すだけでなく、**後ろに続く言葉の形（パターン）を決定する「司令塔」**だからです。
意味だけを追っていると、I told to him. や I told for the news. といった、不自然な（あるいは間違った）英語を無意識に量産してしまうことになります。
意識すべき「7つの主要パターン」
動詞をマスターするとは、その動詞が以下のどの「数式（パターン）」を取るのかを知ることです。
V + 目的語 (I discussed the plan.)
V + 目的語 + 疑問詞 (He told me where to go.)
V + 目的語 + to不定詞 (I want you to help me.)
V + (that) 節 (I believe that you can do it.)
V + 目的語 + that節 (She informed me that it was canceled.)
V + 前置詞 (I agree with you.)
V + 目的語 + 前置詞 (They provided us with food.)
例えば "suggest（提案する）" は、日本語の感覚だと「人に〜するよう提案する」と言いたくなりますが、実は "suggest + 人 + to do" という形は取れません。 こうした「語法（パターンのルール）」を無視して意味だけを繋げても、ネイティブには伝わりにくい英語になってしまうのです。
V + 目的語 (I discussed the plan.)
V + 目的語 + 疑問詞 (He told me where to go.)
V + 目的語 + to不定詞 (I want you to help me.)
V + (that) 節 (I believe that you can do it.)
V + 目的語 + that節 (She informed me that it was canceled.)
V + 前置詞 (I agree with you.)
V + 目的語 + 前置詞 (They provided us with food.)
例えば "suggest（提案する）" は、日本語の感覚だと「人に〜するよう提案する」と言いたくなりますが、実は "suggest + 人 + to do" という形は取れません。 こうした「語法（パターンのルール）」を無視して意味だけを繋げても、ネイティブには伝わりにくい英語になってしまうのです。
各パターンの例文
1. V + 目的語 (Direct Object)
最も基本的な形ですが、後ろに前置詞（toやwithなど）を入れないように注意が必要な動詞が多いです。
We discussed the new project for an hour.（新しいプロジェクトについて1時間議論した）
I reached the station just in time.（ちょうど間に合って駅に到着した）
Please answer my question.（私の質問に答えてください）
2. V + 目的語 + 疑問詞 (Object + Wh-word)
「誰に」「何を」をセットで伝えるパターンです。
Can you tell me where the restroom is?（トイレがどこか教えてくれますか？）
He asked me how I fixed the computer.（彼はどうやってパソコンを直したのか私に尋ねた）
She showed us what she had bought in Paris.（彼女はパリで何を買ったかを私たちに見せた）
3. V + 目的語 + to不定詞 (Object + to-inf)
相手に何かを「させる」「促す」ときに非常に多用される形です。
My boss advised me to take a rest.（上司は私に休みを取るようアドバイスした）
I remind you to lock the door.（ドアに鍵をかけるのを忘れないように言っておくね）
The movie inspired him to become a director.（その映画は彼に監督になる意欲を与えた）
4. V + (that) 節 (that-clause)
思考や発言の内容をそのまま後ろに置くパターンです。
I believe (that) you can do it.（あなたならできると信じています）
The report suggests that sales will increase.（報告書は売上が伸びることを示唆している）
She complained that the room was too cold.（彼女は部屋が寒すぎると文句を言った）
5. V + 目的語 + that節 (Object + that-clause)
「誰かに（人）」「〜という内容を」伝える形です。
I informed him that the meeting was canceled.（会議が中止になったことを彼に知らせた）
They assured us that the product is safe.（彼らはその製品が安全であることを私たちに保証した）
He convinced me that his theory was correct.（彼は自分の理論が正しいことを私に納得させた）
6. V + 前置詞 (Preposition)
動詞と前置詞がセットになって初めて意味をなすパターンです。
I totally agree with your opinion.（あなたの意見に完全に同意します）
She is listening to classical music.（彼女はクラシック音楽を聴いている）
We must apologize for the delay.（遅延について謝罪しなければなりません）
7. V + 目的語 + 前置詞 (Object + Preposition)
特定の「物・事」を特定の「人」に結びつける形です。
I congratulated her on her promotion.（彼女の昇進をお祝いした）
Could you help me with my homework?（宿題を手伝ってくれませんか？）
Don't blame me for your mistake.（君のミスを僕のせいにしないでくれ）
学習のアドバイス：辞書の見方
例えば、"suggest" を辞書で引いたとき、以下のような表記を探してみてください。
suggest [V (that) / V ing / V O to do (×)]
これを見ると、「suggestの後ろに to不定詞（to do）は置けない」ということが一目でわかります。意味を覚えるのと同時に、この「数式」のような記号を確認する癖をつけるのが上達への近道です。
最も基本的な形ですが、後ろに前置詞（toやwithなど）を入れないように注意が必要な動詞が多いです。
We discussed the new project for an hour.（新しいプロジェクトについて1時間議論した）
I reached the station just in time.（ちょうど間に合って駅に到着した）
Please answer my question.（私の質問に答えてください）
2. V + 目的語 + 疑問詞 (Object + Wh-word)
「誰に」「何を」をセットで伝えるパターンです。
Can you tell me where the restroom is?（トイレがどこか教えてくれますか？）
He asked me how I fixed the computer.（彼はどうやってパソコンを直したのか私に尋ねた）
She showed us what she had bought in Paris.（彼女はパリで何を買ったかを私たちに見せた）
3. V + 目的語 + to不定詞 (Object + to-inf)
相手に何かを「させる」「促す」ときに非常に多用される形です。
My boss advised me to take a rest.（上司は私に休みを取るようアドバイスした）
I remind you to lock the door.（ドアに鍵をかけるのを忘れないように言っておくね）
The movie inspired him to become a director.（その映画は彼に監督になる意欲を与えた）
4. V + (that) 節 (that-clause)
思考や発言の内容をそのまま後ろに置くパターンです。
I believe (that) you can do it.（あなたならできると信じています）
The report suggests that sales will increase.（報告書は売上が伸びることを示唆している）
She complained that the room was too cold.（彼女は部屋が寒すぎると文句を言った）
5. V + 目的語 + that節 (Object + that-clause)
「誰かに（人）」「〜という内容を」伝える形です。
I informed him that the meeting was canceled.（会議が中止になったことを彼に知らせた）
They assured us that the product is safe.（彼らはその製品が安全であることを私たちに保証した）
He convinced me that his theory was correct.（彼は自分の理論が正しいことを私に納得させた）
6. V + 前置詞 (Preposition)
動詞と前置詞がセットになって初めて意味をなすパターンです。
I totally agree with your opinion.（あなたの意見に完全に同意します）
She is listening to classical music.（彼女はクラシック音楽を聴いている）
We must apologize for the delay.（遅延について謝罪しなければなりません）
7. V + 目的語 + 前置詞 (Object + Preposition)
特定の「物・事」を特定の「人」に結びつける形です。
I congratulated her on her promotion.（彼女の昇進をお祝いした）
Could you help me with my homework?（宿題を手伝ってくれませんか？）
Don't blame me for your mistake.（君のミスを僕のせいにしないでくれ）
学習のアドバイス：辞書の見方
例えば、"suggest" を辞書で引いたとき、以下のような表記を探してみてください。
suggest [V (that) / V ing / V O to do (×)]
これを見ると、「suggestの後ろに to不定詞（to do）は置けない」ということが一目でわかります。意味を覚えるのと同時に、この「数式」のような記号を確認する癖をつけるのが上達への近道です。
動詞の「形」を見極める練習問題
以下の英文（1〜10）の太字の動詞が、先ほどの7パターンのどれに当てはまるか番号で答えてください。
【選択肢：7つのパターン】
1 V + 目的語（〜を…する）
2 V + 目的語 + 疑問詞（人に〜かを…する）
3 V + 目的語 + to不定詞（人に〜するように…する）
4 V + (that) 節（〜だと…する）
5 V + 目的語 + that節（人に〜だということを…する）
6 V + 前置詞（〜について…する）
7 V + 目的語 + 前置詞（人と〜を…する）
1 I expect you to arrive on time.
2 We reminded them that the deadline was tomorrow.
3 She explained how the machine works.
4 They shared the information with us.
5 I wonder if it will be sunny tomorrow.
6 He described the beautiful scenery.
7 We warned him to be careful.
8 I depend on your support.
9 They announced that the store would close.
10 She asked me where I lived.
【選択肢：7つのパターン】
1 V + 目的語（〜を…する）
2 V + 目的語 + 疑問詞（人に〜かを…する）
3 V + 目的語 + to不定詞（人に〜するように…する）
4 V + (that) 節（〜だと…する）
5 V + 目的語 + that節（人に〜だということを…する）
6 V + 前置詞（〜について…する）
7 V + 目的語 + 前置詞（人と〜を…する）
1 I expect you to arrive on time.
2 We reminded them that the deadline was tomorrow.
3 She explained how the machine works.
4 They shared the information with us.
5 I wonder if it will be sunny tomorrow.
6 He described the beautiful scenery.
7 We warned him to be careful.
8 I depend on your support.
9 They announced that the store would close.
10 She asked me where I lived.
ワンポイント・アドバイス
特に**「explain（説明する）」や「suggest（提案する）」は注意が必要です。
日本語の感覚だと「人に（O）〜を説明する」と言いたくなりますが、英語の explain は explain + 物 (+ to 人) という形を取るのが一般的で、「V + O + that節」の形は取れません。**
このように、辞書を引く際は意味だけでなく、例文の「後ろの形」がこの7つのどれになっているかを確認する癖をつけると、発信力が飛躍的に高まります。
日本語の感覚だと「人に（O）〜を説明する」と言いたくなりますが、英語の explain は explain + 物 (+ to 人) という形を取るのが一般的で、「V + O + that節」の形は取れません。**
このように、辞書を引く際は意味だけでなく、例文の「後ろの形」がこの7つのどれになっているかを確認する癖をつけると、発信力が飛躍的に高まります。
「意味」の暗記を超え、「論理」で英語を操る。
石川県金沢市に拠点を置く英会話エスティームは、20年以上の指導キャリアを持つ講師が主宰する本格派英語スクールです。石川県社会人英語弁論大会優勝、世界最高峰のケンブリッジ英語検定C2（CPE）保持という確かな実績に基づき、単なるフレーズ暗記ではない「一生モノの英語力」を構築します。IPA（国際音声記号）を用いた正確な発音矯正と、動詞の語法・5文型に基づいた論理的な指導で、中上級者が直面する「伸び悩み」を根本から解決。独学では到達できない、解像度の高い英語の世界をご体感ください。
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