英語の構文150で覚醒した私の英語人生｜自叙伝Part10

Story55 - ロンドン：もう一つの音楽の都

147 無生物主語構文
Story 55

The Unexpected Capital of Music: London

Although Vienna is usually hailed as the city of music in Europe, I found London to be just that. London features numerous world-class orchestras—including the Philharmonia Orchestra, the London Symphony Orchestra, and the Royal Philharmonic—as well as magnificent concert halls. Having an international student card allowed me to secure a standby ticket for only 5 pounds. Among the many concerts I attended, the most memorable and dramatic was one conducted by the legendary Vladimir Ashkenazy with the RPO. The main program was Shostakovich’s Tenth Symphony, in which the composer’s pent-up feelings against the dictator Stalin are violently expressed in the second movement. Gloomy and mysterious though the work is, I consider it to be one of the greatest symphonic masterpieces written in the 20th century.

ウィーンは通常、ヨーロッパにおける「音楽の都」として称賛されているが、私にとってそれ（音楽の都）にぴったり当てはまったのはロンドンだった。ロンドンには、フィルハーモニア管弦楽団、ロンドン交響楽団、ロイヤル・フィルハーモニー管弦楽団（RPO）をはじめとする、数多くの世界一流のオーケストラや、素晴らしいコンサートホールがある。

国際学生証があったおかげで、私は当日券をわずか5ポンドで手に入れることができた。私の足を運んだ多くのコンサートの中で、最も記憶に残り、かつ劇的だったのは、伝説的なウラディーミル・アシュケナージがRPOを指揮したものだった。メインプログラムはショスタコーヴィチの交響曲第10番で、第2楽章では独裁者スターリンに対する作曲家の内にこもった感情が激しく表現されている。その作品は暗く神秘的ではあるけれど、私は20世紀に書かれた最も偉大な交響曲の傑作の一つであると考えている。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 無生物主語構文（本命）】

・構造： [Having an international student card] (S) + allowed (V) + me (O) + to secure... (C)

・解説： allow + O + to-V（Oが〜することを可能にする）の主語に、動名詞句という「無生物」が据えられています。

💡 訳出のロジック：

・直訳：「国際学生証を持っていることが、私が当日券をわずか5ポンドで手に入れることを可能にした。」

・意訳：無生物主語を「理由・条件（〜のおかげで、〜があれば）」のように崩し、目的語（me）を主語のように訳すと日本語として極めて自然になります。

※「国際学生証があったおかげで、私は当日券を〜手に入れることができた」という、洗練された因果関係の響きが生まれます。

【2. 無生物主語構文（準ずるもの）】

・構造： London (S) + features (V) + numerous... (O)

・解説：「人」ではなく「場所（ロンドン）」を主語にし、feature（〜を特徴とする、呼び物にする）を繋げることで、「ロンドンには〜がある」という客観的かつスマートな叙述になります。

【3. 譲歩の倒置構文】

・構造： [Gloomy and mysterious] (形容詞) + though + S + V ...

・解説： Though the work is gloomy and mysterious,... の形容詞が文頭に飛び出した形です。あえて語順をひっくり返すことで、「（確かに）暗く神秘的ではあるけれど」という譲歩のトーンを鮮烈に強調しています。

💡 まとめの一言： 無生物主語を使うことで、「私が〜した」という主観的な語りから、状況や因果関係を浮き彫りにする知的な大人の英語へとシフトします！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・hail A as B （【動詞句】AをBだと称賛する、歓呼して迎える ―― 世間が熱狂的に認めるニュアンス）

・feature （【動】〜を特徴とする、呼び物にする ―― 魅力的な要素を堂々と備えていることを表す）

・numerous （【形】数多くの、たくさんの ―― manyよりも客観的で硬質な表現）

・secure （【動】〜を確保する、苦労して手に入れる ―― 単にbuyするのではなく、努力して勝ち取るニュアンス）

・standby ticket （【名】当日券、キャンセル待ちチケット ―― 現地でのリアルな音楽体験を想起させる言葉）

・memorable （【形】記憶に残る、忘れられない ―― 心に深く刻まれる素晴らしい体験に対して使う）

・pent-up （【形】内にこもった、うっ積した ―― 抑圧された強い感情やエネルギーを表す）

・dictator （【名】独裁者 ―― 歴史的な重みと緊張感を与える言葉）

・violently （【副】激しく、暴力的に ―― 感情の爆発や凄まじい勢いを描写する）

・gloomy （【形】薄暗い、陰気な、憂鬱な ―― 楽曲の重々しい空気感を的確に表す）

・masterpiece （【名】傑作、名作 ―― 芸術作品に対する最高峰の賛辞）

Story56 -ガラパゴスの罠：日本の英語教育の欠陥に満ちた現実と英検ビジネス

005 It follows that ～
Story 56

The "Galapagos" Trap: The Flawed Reality of Japan’s English Education and the Eiken Business

Since I started my formal English education at the age of 13, Japan’s English education has gone from bad to worse. The introduction of English as a formal subject in elementary school has only compounded the problem, revealing a glaring lack of coordination between elementary and junior high schools.

Junior high school textbooks now start on the assumption that students have already mastered both the 'be' verb and general verbs—mixing structures like "I am a student" and "I live in Japan"—even though no explicit grammar instruction takes place prior to junior high school. The outcome is catastrophic: a steep rise in the number of students who either detest English or give up on it entirely before ever experiencing the joy of learning.

To make matters worse, this systemic ineptitude is exploited by the Eiken Foundation. Capitalizing on the anxiety of students and parents, this "non-profit" organization has successfully linked its tests to university entrance requirements.

From this evidence, it follows that the Eiken business not only preys on those who take the current system for granted, but also remains a "Galapagos" exam that is fundamentally incompatible with global standards like the CEFR.

私が13歳で本格的な英語教育を受け始めて以来、日本の英語教育は悪化の一途を辿っている。小学校への英語の正式教科化の導入は、問題をさらに悪化させただけに過ぎず、小学校と中学校の間の著しい連携不足を露呈している。

中学校の教科書は現在、中学校以前に明示的な文法指導が全く行われていないにもかかわらず、生徒たちがすでに「be動詞」と「一般動詞」の両方をマスターしているという前提で始まっている。そのため、"I am a student." と "I live in Japan." といった構造が（最初から）混在しているのだ。その結果は壊滅的である。英語をひどく嫌うようになるか、あるいは学ぶ喜びを一度も経験することのないまま、完全に学習を諦めてしまう生徒が急増しているのだ。

さらに悪いことに、この制度的な機能不全が、英検協会によって利用されている。この「非営利」組織は、生徒や保護者の不安につけ込み、自社の試験を大学の入試要件と結びつけることに成功した。

これらの証拠から、当然ながら次のということになる。すなわち、英検ビジネスは現在のシステムを疑いもなく受け入れている人々を食い物にしているだけでなく、CEFRのような世界基準とは本質的に相容れない、完全に孤立した「ガラパゴス」試験のままである、ということだ。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 論理的結論を導く It follows that ~】

・構造： [From this evidence], it follows that + S (the Eiken business) + V (not only preys on..., but also remains...)

・解説：前述の事実や前提（evidence）を受けて、そこから論理的に100%導き出される結論を述べる際に使われる、非常にアカデミックで説得力の高い構文です。

💡 訳出のロジック：

・意味：「（これらの証拠から）当然・必然的に〜ということになる / 結論として〜ということになる」

・効果： エッセイの締めくくりにこの一撃を持ってくることで、単なる個人の感想ではなく、これまでに積み上げた客観的事実から導かれた「必然の結論」であることを鮮烈に印象づけることができます。

💡 まとめの一言： `It follows that ~` を使いこなすことで、複数の伏線（事実描写）を一気に回収し、圧倒的な説得力で文章をランディングさせることが可能になります！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・compound （【動】〜をさらに悪化させる、こじらせる ―― 問題の上に別の問題が積み重なるイメージ）

・glaring （【形】目立つ、紛れもない ―― 隠しようのないほど明らかな欠陥）

・coordination （【名】連携、調整 ―― ここでは小中の一貫性・教育のつながりのこと）

・on the assumption that ~ （【熟】〜という前提（仮定）に基づいて ―― 事実がどうあれ、そう決めつけて進むこと）

・explicit （【形】明示的な、はっきりとした ―― 勘に頼るのではなく、言葉で明確に教えること）

・catastrophic （【形】壊滅的な、悲劇的な ―― 単なる「悪い」を超えた、致命的な結果）

・systemic ineptitude （【名名句】制度的な（組織の）無能さ、不手際 ―― 個人ではなく、システム全体の欠陥）

・capitalize on ~ （【動句】〜（弱みや機会）を利用する、便乗する ―― 他人の不安につけ込んで利益を得るニュアンス）

・prey on ~ （【動句】〜を食い物にする、餌食にする ―― 弱い立場の人から搾取する強い批判表現）

・take ~ for granted （【熟】〜を当然のことと思う、鵜呑みにする ―― 現状を疑わずに受け入れている人々）

・incompatible with ~ （【形】〜と相容れない、互換性がない ―― 世界基準と噛み合っていないこと）

Story57 -コーヒーマニアの嘆き

055 独立分詞構文 considering that ……
Story 57

A Coffee Geek's Lament

Nothing is more refreshing than relishing a cup of coffee between bouts of my grueling English lessons—a little luxury I have cherished for more than 20 years. My friends see me as a coffee geek, as I grind specialty coffee beans with an antique-looking manual mill and hand-drip with a copper coffee pot with excellent heat conductivity. The ultimate taste is achieved by following a series of proven steps, not by a coffee maker.

It is lamentable that my passion for coffee may become unaffordable in the foreseeable future. What used to cost about 500 yen per 100 grams now costs over 900 yen, a staggering rise that I wish would stop.

Considering compounding factors—global warming, logistical nightmares, and growing demand in new markets—the trend does not seem likely to cease.

過酷な英語レッスンの合間に一杯のコーヒーを味わうことほど、気分がリフレッシュされるものはありません。それは私が20年以上にわたって大切にしてきた、ちょっとした贅沢なのです。骨董品のような手挽きミルでスペシャリティコーヒーの豆を挽き、熱伝導の良い銅製のコーヒーポットでハンドドリップする私を、友人たちは「コーヒーマニア」と呼びます。最高の味わいは、コーヒーメーカーではなく、実証された一連の手順を踏むことでこそ完成するのです。

しかし、私のコーヒーへの情熱が、近い将来、経済的に手の届かないものになってしまうかもしれないのは悲しいことです。かつて100グラムあたり約500円だったものが、今や900円以上もしており、この凄まじい価格高騰には本当に止まってほしいと願うばかりです。

地球温暖化、物流の混乱、そして新たな市場での需要拡大といった複合的な要因を考慮すると、この（値上がりの）傾向が収まる気配はなさそうです。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 条件・背景をスマートに提示する独立分詞構文】

・構造： [Considering compounding factors...], the trend (S) + does not seem (V) likely to cease.

・解説：通常の分詞構文は主節の主語と分詞の意味上の主語を一致させますが、この Considering は慣用的な「独立分詞構文」として扱われ、主語に関係なく「〜を考慮すると」「〜を考えると」という前置詞のような感覚で独立して使用できます。

💡 その他の重要構文ポイント：

・否定比較による最高級： Nothing is more refreshing than ~（〜ほどリフレッシュされるものはない＝〜が最高だ）という強い肯定のメッセージを放ちます。

・同格のハイフン（—）： —a little luxury... は直前の「レッスンの合間にコーヒーを味わうこと」という行為そのものを名詞で言い換えています（luxuryとIの間には関係代名詞の目的格が省略）。

💡 まとめの一言： `Considering...` を使いこなすことで、文頭で客観的な背景や要因をスマートに提示し、引き締まった論理的な英文を展開することができます！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・relish （【動】〜を心から楽しむ、味わう ―― 単に飲むだけでなく、深く堪能する響き）

・bout （【名】（活動や病気などの）一連の期間、ひとしきり ―― bouts of ... で「〜の合間、連続」）

・grueling （【形】極めてきつい、疲れ果てさせるような ―― レッスンが非常にハードであることを強調）

・lamentable （【形】嘆かわしい、悲しむべき ―― 残念でならないという強い感情）

・foreseeable future （【名句】近い将来、予見可能な将来 ―― ビジネスや論文でも好まれる洗練された表現）

・staggering （【形】圧倒されるような、驚くべき ―― 想像を超えるほどの衝撃的な価格高騰を表現）

・compounding factors （【名句】複合的な要因、悪化させる要因 ―― 複数の問題が絡み合っている状態）

・logistical nightmares （【名句】物流の混乱、流通上の悪夢 ―― 物流（logistics）が致命的に滞っている事態）

・cease （【動】終わる、止む ―― stop よりも硬く格式高い語彙）

Story58 - 二つの言語、二つの自分

037 in doing「～において」→ when doing
Story 58

Two Tongues, Two Selves

I have heard some experts argue that language affects personality, a perspective I found profoundly intriguing. When writing in English, I feel I can express myself much more clearly without beating around the bush, as I typically do when writing in Japanese. Therefore, when attempting to translate what I write in English into my mother tongue, I find the process puzzling and even embarrassing; my English passage sounds too straightforward in Japanese. This seems to support the hypothesis that language is instrumental in shaping one’s personality.

言語が人格に影響を与えるという一部の専門家の主張を耳にしたことがあるが、私はこの見方に深く興味をそそられた。英語で文章を書くとき、私は日本語を書くときによくやってしまうような「遠回しな表現」をすることなく、自分の考えをはるかに明確に表現できるように感じる。それゆえ、英語で書いたものを母国語（日本語）に翻訳しようと試みるとき、そのプロセスに戸惑い、気恥ずかしささえ覚えてしまう。私の英語の文章は、日本語に直すとあまりにもストレートに響く（自己主張が強すぎるように感じられる）からだ。このことは、言語が人の人格を形成する上で重要な役割を果たしているという仮説を裏付けているように思える。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 「〜するとき・〜する際に」をスマートに表す when doing】

・構造： [When writing in English...], I (S) + feel (V)...

・解説：構文037の基本形である in doing（～することにおいて／～する際に）を一歩進め、より口語的・一般的にした表現が when doing です。これらは When I write... の主語が省略され、動詞が現在分詞（-ing）になった「分詞構文」の変形です。接続詞 when をあえて残すことで、文脈のタイミング（～するとき）を非常に明確に提示できます。

💡 その他の重要構文ポイント：

・find + O + C： ...a perspective I found profoundly intriguing では、関係代名詞が省略された節が先行詞を修飾。「OがCだとわかる・気づく」という第5文型の応用です。

・sound + 形容詞： ...sounds too straightforward で「～のように聞こえる、という印象を与える」という意味を構成します。

💡 まとめの一言： `when doing` を使いこなすことで、主語の重複を避けながら、条件やタイミングをテンポよく提示する洗練されたロジックを展開できます！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・perspective （【名】見方、視点、見解 ―― 物事をとらえる角度やアプローチ）

・profoundly （【副】深く、大いに、心から ―― 影響や感情の度合いが非常に深い様子）

・intriguing （【形】非常に興味深い、好奇心をそそる ―― 謎めいていて惹きつけられる響き）

・beat around the bush （【熟】遠回しに言う、話をはぐらかす ―― 核心を避けて周辺を叩くイメージの比喩表現）

・mother tongue （【名】母国語、母語 ―― 幼少期から最初に習得した言語）

・puzzling （【形】複雑な、難解な、不可解な ―― 頭を悩ませるような困惑を表現）

・straightforward （【形】率直な、真っ直ぐな、単刀直入な ―― 飾り気がなく明快な様子）

・hypothesis （【名】仮説 ―― 論理的な推測や検証の前提となる命題）

・instrumental （【形】（～するのに）重要な役割を果たす、助けになる ―― 手段や道具として不可欠であること）

Story59 - 「時を超えて実を結んだ予言」

053 分詞構文（現在分詞）→ 結果
Story 59

A Prophecy Fulfilled Across Time

In retrospect, the most influential English teacher I have ever met was Stewart Wachs, who taught English part-time at Ritsumeikan University. He was a professional writer contributing articles from Japan to American publications, including The New York Times. His journalistic experience enabled him to create content-based lessons that were immensely stimulating and enlightening, engaging all the students in class. The students were expected to write an essay and bring it to their weekly lessons as a prerequisite for participation. One day, his comments on my essay took me aback: "This is publishable. You should consider writing as your future career." He meant it when he said that. Today, I find myself writing a series of my life stories in English, having already completed nearly 60 episodes. I wish I had taken his words more seriously back then.

今にして思えば、私がこれまでに実体験した中で最も影響力のあった英語の先生は、立命館大学で非常勤講師として英語を教えていたスチュワート・ワックス先生でした。先生はプロの文筆家（ライター）であり、『ニューヨーク・タイムズ』をはじめとするアメリカの出版物に日本から記事を寄稿していました。先生のジャーナリストとしての経験があったからこそ、非常に刺激的で啓発的な、クラスの生徒全員を惹きつける「コンテンツ重視」の授業を行うことができたのです。学生たちはエッセイを執筆し、それを週1回の授業に持参することが、授業に参加するための必須条件でした。ある日、私のエッセイに対する先生のコメントに私は驚かされました。「これは出版できるレベルだよ。将来の職業として書く仕事を考えてみるといい」先生は心からそう言ってくれたのでした。今日、私は気がつくと英語で自分の人生の物語のシリーズを執筆しており、その結果、すでに60話近くを書き終えています。あの時、先生の言葉をもっと真剣に受け止めていればよかった、と今では思っています。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 時の経過に伴う結末を表す分詞構文（完了形：結果）】

・構造： ..., [having already completed nearly 60 episodes].

・解説：主節「連載を執筆している自分に気づく」という現在の状況に対し、**「その結果（これまでに）すでに60話近くを書き終えている」**という時間の経過と結果を表しています。主節の時制（現在）よりも前の時点で「完了」している事柄を伴うため、通常の現在分詞（doing）ではなく、完了形の分詞構文 having + 過去分詞 が使われています。

💡 その他の重要構文ポイント：

・関係代名詞の非限定用法： ..., who taught English... は、先行詞（先生の名前）に対してカンマを挟んで「〜だが、その人は…」と補足説明を付け加えます。

・S + enable + O + to-inf： His journalistic experience enabled him to create... は無生物主語構文。「主語によってOは〜できる」と因果関係をスマートに表します。

・find oneself -ing： I find myself writing... で「気がつくと自然と〜している自分に気づく」というニュアンスを表現します。

・仮定法過去完了： I wish I had taken his words more seriously... は「あの時〜していればよかったのに」という過去の事実に対する後悔を表します。

💡 まとめの一言： 完了形の分詞構文 `having + 過去分詞` を効果的に後ろに添えることで、「現在の状況」に至るまでの背景や実績、結果をエレガントに一文にまとめることができます！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・in retrospect （【成句】回顧すると、今にして思えば ―― 過去を振り返る際の知的フレーズ）

・influential （【形】影響力のある、大きな影響を与えた ―― 人や物事の動向を左右する強さ）

・contribute （【動】（記事などを）寄稿する、貢献する ―― 雑誌や新聞に文章を寄せる）

・publication （【名】出版物、発行物 ―― 新聞、雑誌、書籍などの総称）

・content-based （【形】コンテンツ（内容）重視の、中身のある ―― 言語の形だけでなくテーマ自体を学ぶ手法）

・immensely （【副】非常に、大いに ―― 程度が並外れて甚だしい様子）

・stimulating （【形】刺激的な、やる気を起こさせる ―― 知的好奇心ややる気を心地よく刺激する）

・enlightening （【形】啓発的な、ためになる ―― 知識や気づきを与えて視界を開かせる）

・engage （【動】（関心・心などを）惹きつける、従事させる ―― 参加者を深く没頭させる）

・prerequisite （【名】必須条件、前提条件 ―― あらかじめ満たしておくべき必要不可欠な事柄）

・take [someone] aback （【成句】（人）をびっくりさせる、不意をつく ―― 驚きで一歩後ろに引くような衝撃）

・publishable （【形】出版に値する、掲載できる ―― 世に出せるクオリティに達している状態）

・mean it （【成句】本気で言う、心から言う ―― お世辞や冗談ではなく真剣であること）

・take ~ seriously （【成句】〜を真面目に受け止める、真剣に考える ―― 軽くあしらわずに重きを置く）

Story60 -シリコンの沈黙：テクノロジーはいかにしてカフェ文化の声を奪ったか

131 主節の挿入
Story 60

The Silicon Silence: How Technology Muted the Cafe Culture

There is, I strongly feel, one deplorable drawback to modern technology: the absence of face-to-face communication in cafes. In retrospect, a cafe used to be a vibrant platform where the art of having an intriguing conversation was embodied. Modern mainstream cafes, epitomized by Starbucks, exude a somewhat spooky atmosphere, with many couples glued to their smartphones instead of engaging in intimate conversation, or countless professionals hunched over their laptops. I remember skipping mundane lectures, chatting with my college peers in a coffee shop, and frequently discussing current affairs intellectually as a student. This raises the question: how can young people develop their interpersonal skills when today’s cafe scene presents such an alarming phenomenon?

現代のテクノロジーには、私が強く実感していることだが、一つの嘆かわしい弊害がある。それは、カフェにおける対面コミュニケーションの消失だ。今振り返れば、かつてカフェという場所は、興味深い会話を交わすという「芸術」が体現される、活気あふれるプラットフォームであった。しかし、スターバックスに代表される現代の主流なカフェは、どこか不気味な雰囲気を醸し出している。多くのカップルは親密な会話を楽しむ代わりにスマートフォンに釘付けになり、無数の社会人たちがノートパソコンの上にかがみ込んでいるのだ。私自身、学生時代には退屈な講義をサボってはコーヒーショップで大学の仲間とおしゃべりをし、時事問題について知的な議論を頻繁に交わしたことを覚えている。そこで疑問が生じる。今日のカフェの光景がこれほどまでに危機的な状況を呈している中で、若者たちはいったいどうやって対人スキルを身につけることができるのだろうか。

🔑 構造を見抜く「英語OS」：構文フォーカス

今回のエッセイの核となる、知的な表現を支える重要な構文ポイントを解説します。

【1. 話し手の主観を際立たせる主節の挿入（挿入節）】

・構造： There is, [I strongly feel], one deplorable drawback...

・解説：本来なら I strongly feel (that) there is... となる主節を、あえて文頭の There is の直後にコンマで挟み込んで挿入しています。これにより、客観的な事実の提示の中に話し手の強い主観や実感を割り込ませることができ、**「私が強くそう感じているのだ」という独自の視点に最大の焦点（スポットライト）を当てる**効果が生まれています。

💡 その他の重要構文ポイント：

・同格のコロン（ : ）： ...drawback to modern technology: the absence of... のコロンは「すなわち / つまり」の役割を果たし、前に述べた具体的内容を後ろから説明します。

・付帯状況の with： ...with many couples glued to... , or countless professionals hunched over... は with + O + C（過去分詞） の形が2つ並び、カフェの具体的な光景や状況を鮮明に描写しています。

💡 まとめの一言： 主節をあえて文頭の直後に挿入する `, I strongly feel,` などの形を使うことで、文全体の客観性を保ちつつも、個人の強いメッセージ性や問題意識をエレガントに際立たせることができます！

💎 重要語彙・コロケーション解説

・deplorable （【形】嘆かわしい、哀れな、ひどい ―― 強い批判や失望を表す知的語彙）

・drawback to... （【名】〜における欠点、弊害 ―― 制度や技術などが持つマイナス面）

・in retrospect （【成句】回顧すると、今振り返ってみれば ―― 過去を回想するフレーズ）

・vibrant （【形】活気のある、活き活きとした ―― エネルギーに満ちあふれた様子）

・be embodied （【動】体現される、具体化される ―― 抽象的な概念が形として表れる）

・epitomize （【動】〜の典型である、〜を象徴する ―― 抽象的なものの代表例となる）

・exude （【動】（雰囲気などを）醸し出す、発散する ―― 魅力や特定の空気をにじみ出させる）

・spooky （【形】不気味な、薄気味悪い ―― どこか異様で冷たい静けさを表す）

・be glued to... （【成句】〜に釘付けになっている ―― 接着剤でくっつけられたように夢中な状態）

・be hunched over... （【成句】〜の上にかがみ込む、前かがみになる ―― パソコン等に向かう姿勢の描写）

・mundane （【形】平凡な、退屈な、ありふれた ―― 日常のつまらない物事を指す）

・intimate conversation （【名】親密な会話 ―― 心を通わせるプライベートな話し合い）

最後に

『新英語の構文150』、ただ暗記するためだけの本として眠らせておくのはもったいないと思いませんか？

もしあなたが、「文法書を読んでも実戦で使えない」「単語や構文が頭にスッと入ってこない」と悩んでいるなら、それは英語の才能がないからではありません。ただ、その言葉に**『あなた自身の物語（命）』を吹き込み、脳内の「英語OS」をアップデートする方法**を知らないだけです。

この自叙伝シリーズを読んで、「自分もこんな風に、知的な英語で自分の人生を語れるようになりたい」「構文150を本物の一生モノの武器にしたい」と思われた方は、ぜひ一度ご相談ください。

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【新英語の構文150】無機質な例文に命を吹き込む！私の構文自叙伝-Part 1

【新英語の構文150】無機質な例文に命を吹き込む！私の構文自叙伝-Part 2

著者プロフィール

英会話エスティーム英語コンサルタントの清水恭宏です。1999年より「一人一人に完全に合わせたオーダーメードレッスン」を提供してきました。現在は金沢市内教室での対面レッスンに加えて、ドイツ・ベルギー・シンガポールでインターナショナルスクールへ通う児童、そして帰国子女、ビジネスマン、医師、受験生、主婦の方まで幅広い層を指導しております。世界最高峰の英語資格であるケンブリッジ英検C2Proficiencyを取得しておりますので、CEFRA1からC1レベルの方まで幅広く指導できます。中学生で英検一級も輩出しており、指導力には絶対の自信を持っております。指導はIPA国際発音記号の徹底で「通じる英語」の基礎を築くことから開始します。初めて英会話レッスンを受講する方、他スクールで学んで成果を上げられなかった方是非私にご相談下さい。

▼ 学歴 ▼
立命館大学産業社会学部卒業。

▼ 海外経験 ▼
イギリス（２年）語学留学でケンブリッジ英検C２Proficiency取得。
Basingstoke市の知的障害者施設で１年働き、実践的コミュニケーション能力を身につけました。
ニュージーランド　クライストチャーチ市の Achievement Institute of English の日本エージャントをつとめました。一番大好きな国で五回行きました。その他、スイス・ベルギー、オーストリア、香港、シンガポールを訪れたことあります。

▼ 英語指導・ビジネス経験 ▼
文科省英語教育開発指定校であった、金沢市南小立野小学校で非常勤講師を五年勤めました。中部英語教育学会で「日本人にあった発音指導」という題で発表しました。現在の日本インバウンド事業の草分け的存在である The Real Japan プロジェクトに翻訳者として参画しました。現在は英会話エスティームに専念しております。石川県社会人英語スピーチコンテスト県知事賞受賞歴あり。

▼ 趣味・好きなもの ▼
クラシックギターは２０年以上弾いており、去年念願のコンサートデビューを果たすことができました。クラシック、ボサノバ、J-POP、ジャズなど幅広い音楽を演奏します。料理は好きですが、基本がなってないので全て創作です。ですが、味には自信があります（笑）
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生徒さんへメッセージ
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「英語が変わる、未来が変わる」が私の教育コンセプトです。受験生にとっては進学への未来が拡がり、ビジネスマンの方にとっては仕事の機会が拡大し、地元の方にとってはインバウンド観光事業での可能性が拡がります。英語を通じて受講生をポジティブな未来に導くお手伝いをしたいと心から願っております。そのため全身全霊でサポートしますので是非私にご相談下さい。

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